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Preview	Issue Date	Title	Author(s)	Author(s)
	23-Nov-2016	Estratégias para a reformulação da tipologia textual na escola: da sequência expositiva para a argumentativa	-	Santos, Gisele Marques Alves dos
	1-Oct-2021	O protagonismo negro nos cordéis de Jarid Arraes: uma proposta de letramento literário para a educação de jovens e adultos	-	Santana, Diogo Coutinho
	30-Apr-2021	O gênero entrevista de seleção: aperfeiçoando a oralidade na educação de jovens e adultos	-	Ferreira, Angela Helena Vieira
	26-Jun-2020	Variação no emprego de orações relativas em textos de alunos do Ensino Fundamental: uma proposta pedagógica	-	Faria, Natália Pineschi Mota
	31-Aug-2017	Ensino-aprendizagem de leitura no 9º ano do Ensino Fundamental: proposta didática para a interpretação de nanocontos a partir da semiótica discursiva	-	Bittencourt, Adriana da Silva
	22-Nov-2016	O uso de estratégias metacognitivas para o aprimoramento do processo de leitura e o gênero notícia como suporte	-	Lucas, Érica Cozandey de
	27-Feb-2017	A habilidade de distinção entre fato e opinião: abordagem direcionada ao ensino-aprendizagem	-	Amaro, Claudia Almeida Ferreira
	25-Jun-2020	Poesia nas séries iniciais: uma proposta para a formação do leitor	-	Ramos, Sabrina Gomes
	28-Jul-2020	Proposta de abordagem da indeterminação de referência genérica no ensino fundamental	-	Cordella, Mariana Diniz
	23-Feb-2018	O texto em cena: dialogismo e interação no ensino do gênero textual conto de fadas no 6º ano do Ensino Fundamental	-	Barbosa, Alberto Hercules dos Santos Coelho
	21-Jul-2021	A leitura em voz alta como estratégia metacognitiva reguladora da compreensão leitora: análise e aplicações para o ensino de leitura	-	Val, Simone Oliveira do
	19-Aug-2020	Contos: caminho para a formação leitora em alunos jovens-adultos em turmas de EJA	-	Corrêa, Ana Lúcia Machado Hernandez
	18-Nov-2021	O reconhecimento de informações principais e secundárias por alunos do Ensino Fundamental: análise e proposta pedagógica metacognitivista	-	Carretiero, Ana Paula Ferreira de Medeiros
	8-Nov-2021	Estudo e uso de ter, haver e existir no Ensino Fundamental: uma proposta de aprendizagem colaborativa	-	Lima, Flavio Cosme Rocha de
	21-Mar-2019	Da fala para a escrita: preenchimento e apagamento do sujeito em textos de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental	-	Justino, Keittimere Aparecida
	10-Jun-2015	Estratégias de Ensino do Gênero oral debate regrado público	-	Pinto, Marinazia Cordeiro
	27-Apr-2017	Acréscimo do grafema <r> em coda silábica: intervenção para casos de hipercorreção	-	Cesar, Helena Horvat de Farias
	24-Sep-2019	Paragrafação: desafio superável pela didatização da escrita	-	Soares, Paulo Cesar Carvalho
	24-Sep-2019	Produção textual no gênero digital - Caminhos para o ensino de operadores argumentativos no uso em comentários de postagem	-	Pinho, Manuela Antunes de
	18-Dec-2019	Amanhecer esmeralda na formação de jovens leitores: a experiência estética e a experiência social	-	Moreth, Bruna Dantas Pinto