Suscribirse para recibir un correo electrónico cada vez que se introduzca un ítem en esta colección.

Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Autor(es)
	25-mar-2019	Do “Era uma vez” ao “Fim”: uma abordagem metacognitiva da progressão textual no Ensino Fundamental.	-	Senra, Carla da Glória Corrêa
	27-mar-2019	Variação na expressão da primeira pessoa do plural em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógica	-	Cunha, Cátia Cilene Pereira Meireles
	25-mar-2019	Uma imagem pode valer mais do que mil palavras: o conhecimento prévio e a inferência a favor da construção de sentidos na linguagem não verbal das HQs e das tiras	-	Mamede, Camila da Conceição Cunha
	10-jul-2017	Diários de leitura de clássicos: uma experiência no 9º ano do Ensino Fundamental	-	Almeida, Rafael Martins de Souza
	26-mar-2019	O gênero meme: um estímulo para desenvolver habilidades de leitura	-	Rocha, Ana Cristina de Freitas
	22-ago-2018	O uso de ter e haver existenciais na escrita dos alunos do Projeto Aceleração 8: do diagnóstico à intervenção pedagógica	-	Santos, Igor Martins dos
	20-feb-2018	O mismatch semântico na identificação do conflito gerador	-	Souza, Juliana Behrends de
	7-feb-2018	Processos cognitivos na compreensão do gênero crônica: relações de significado através dos dêiticos	-	Laia, Fernanda Gonçalves de
	27-feb-2018	Ensino e aprendizagem da coordenação no nono ano do nível fundamental	-	Freire, Fernanda Quirino Duran
	7-feb-2017	Contos populares de tradição indígena: uma proposta de leitura em sequência didática para as turmas do 9º ano do ensino fundamental	-	Oliveira, Rosalva Maria Gomes de Araujo
	21-feb-2018	Do causo oral para o escrito: uma proposta de ampliação do letramento por meio da retextualização	-	Rocha, Gleiciane Rosa Vinote
	20-Jun-2017	O desenvolvimento da consciência metalinguística na aprendizagem das conjunções coordenativas do Português	-	Silva, Stefanio Tomaz da
	21-Fev-2018	A leitura de contos em voz alta: uma proposta para a ampliação do letramento literário	-	Teixeira, Érica Volpato
	13-Dez-2016	Consciência fonêmica e norma ortográfica: percepção do traço da sonoridade nas obstruintes	-	Ramos, Tainara Batista
	27-Fev-2018	Inferências em tiras: estratégias de leitura	-	Lopes, Fabiane Moura
	21-Fev-2018	Estudo e uso do objeto direto anafórico de 3ª pessoa no ensino fundamental: mediação didática com base na análise linguística	-	Trajano, Cirlei Mota
	21-Dez-2015	Som de preto: formação de leitores e produtores de texto a partir do funk carioca	-	Borja, Jorge Edson Sabaraense
	23-Mai-2017	Regularidades e irregularidades fonêmico-grafêmicas: uso de andaimagem no ensino reflexivo de ortografia	-	Oliveira, Ana Lúcia Soares Dotta de
	20-Abr-2017	Desenvolvimento da capacidade argumentativa de alunos do ensino fundamental a partir da ativação de frames	-	Mendes, Renato Moreno
	18-Mar-2021	Ensino de concordância nominal de número no 6º ano do ensino fundamental numa perspectiva variacionista	-	Santos, Daniela Maia Agostinho dos