"Esses conhecimentos que eu tenho não são meus." Circularidade entre ciência e religião

Abstract

A presente monografia buscou compreender como é a relação entre os conhecimentos presentes em um terreiro de umbanda, na zona oeste do Estado do Rio de Janeiro. Com o objetivo de entender como ocorre o aprendizado desses conhecimentos religiosos e suas correlações com área de ciências biológicas, bem como as implicações que esses conhecimentos exercem sobre a vida social dos médiuns daquele terreiro, este local foi entendido como um espaço de educação não formal, onde ocorrem constantemente processos de (re) significação por parte dos indivíduos que o frequentam. Sabendo que o conhecimento religioso faz parte da cultura de uma população, que vai constituir o que chamamos de saber popular, a metodologia aplicada foi a participação observante, por meio da qual o pesquisador estuda o fenômeno inserido nele, somado ao uso de entrevistas semiestruturadas com 6 médiuns do terreiro. O resultado da pesquisa foi a dialogicidade dos conhecimentos religiosos com os de ordem científica, sem hierarquização ou exclusão de um perante o outro, bem como a circularidade destes pelo espaço religioso.