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https://rima110.im.ufrrj.br:8080/jspui/handle/20.500.14407/15304| metadata.dc.type: | Dissertação |
| Título: | As representações do psicólogo na socioeducação: o saber ingênuo de adolescentes em internação provisória e em cumprimento de medidas socioeducativas no DEGASE |
| Título(s) alternativo(s): | The representations of the psychologist in the socioeducation: the naive knowledge of adolescents in temporary admission and in compliance with socio-educational measures in DEGASE |
| metadata.dc.creator: | Taylor, Leticia Montes Penha |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Naiff, Luciene Alves Miguez |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Oliveira, Elizabeth Serra |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Melo, Rosane Braga de |
| metadata.dc.description.resumo: | Alicerçado na Teoria das Representações Sociais, o presente estudo teve como objetivo primordial a identificação das representações que os adolescentes em internação provisória e em cumprimento de medidas socioeducativas de internação e semiliberdade têm do Psicólogo que atua no Departamento Geral de Ações Socioeducativas do Rio de Janeiro (DEGASE). Com este intento, o estudo apresenta o resultado obtido através de uma pesquisa de cunho quantitativo e qualitativo, pela análise dos resultados obtidos através de associação livre a partir de uma palavra indutora e pela análise do conteúdo do discurso dos adolescentes. Neste sentido, o estudo também é reflete sobre o papel do psicólogo no trabalho socioeducativo a partir dos embasamentos teóricos e dos saberes dos adolescentes acerca das ações deste profissional. A pesquisa contou com a participação de 102 adolescentes em atendimento no sistema socioeducativo e os resultados obtidos revelam que a Representação Social do Psicólogo é a de um profissional que ajuda, atende, conversa, que alivia suas angústias durante o período de permanência no DEGASE e que também é reconhecido por seu nome pelos adolescentes |
| Resumo: | Based on the Social Representation Theory, this study had as its primary objective to identifiy the representations that teenagers in temporary internment and complying with socio-educational measures of internment and teenagers in semi-liberty, have of the Psychologist who works in the General Department of Socio-Educational Action of the State of Rio de Janeiro (DEGASE). To that end, this work presents the results obtained through a quantitative and qualitative research, by the analysis of results obtained through free association from a word inducer, and by discourse analysis. In this sense, the present study also reflects on the role of the psychologist working on socio-education from the adolescents’ theoretical foundations and knowledge about the work of this professional. The research involved the participation of 102 adolescents in the socio-educational system and the results reveal that the Social Representation of the Psychologist is of a professional who helps, answers, talks, who relieves the adolescents’ distress during the period of stay in DEGASE and who the adolescents recognize by name |
| Palavras-chave: | representações sociais . psicólogo medidas socioeducativas adolescentes social representations. psychologist social and educational measures teenagers |
| metadata.dc.subject.cnpq: | Ciências Humanas |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| metadata.dc.publisher.initials: | UFRRJ |
| metadata.dc.publisher.department: | Instituto de Educação |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Psicologia |
| Citação: | Taylor, Leticia Montes Penha. As representações do psicólogo na socioeducação: o saber ingênuo de adolescentes em internação provisória e em cumprimento de medidas socioeducativas no DEGASE. 2015. [95 f.]. Dissertação( PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, [Seropédica-RJ] . |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| URI: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15304 |
| Data do documento: | 29-Jun-2015 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado em Psicologia |
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Arquivos associados a este item:
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