Propostas de utilização de códigos de barras como recurso didático para o ensino da Matemática

Silva, Valeska Aparecida Rodrigues da

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Silva, Valeska Aparecida Rodrigues da
dc.date.accessioned	2023-11-20T00:58:52Z	-
dc.date.available	2023-11-20T00:58:52Z	-
dc.date.issued	2013-04-15
dc.identifier.citation	SILVA, Valeska Aparecida Rodrigues da. Propostas de utilização de códigos de barras como recurso didático para o ensino da Matemática. 2013. 44 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) - Instituto de Matemática, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2013.	por
dc.identifier.uri	https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/14839	-
dc.description.abstract	This thesis aims to present some possibilities of using the barcode as a didactic resource for teaching mathematics. For this, we will describe some types of barcodes, and the mathematics involved in their structures. We also treat of some historical aspects of the barcodes, aiming to show for the student their importance to the socioeconomic relations. Thus, this reinforces the use of Mathematical Modelling and Interdisciplinarity, opening a way to approach the teaching of history and mathematics.	eng
dc.format	application/pdf	*
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	códigos de barras	por
dc.subject	modelagem matemática	por
dc.subject	história dos códigos	por
dc.subject	ensino	por
dc.subject	Barcodes	eng
dc.subject	Mathematical modeling	eng
dc.subject	History of codes	eng
dc.subject	Teaching	eng
dc.title	Propostas de utilização de códigos de barras como recurso didático para o ensino da Matemática	por
dc.title.alternative	Proposal for using barcodes as a resource for Mathematics teaching	eng
dc.type	Dissertação	por
dc.contributor.advisor1	Santos, Douglas Monsôres de Melo
dc.contributor.advisor1ID	105.347.247-10	por
dc.contributor.referee1	Santos, Douglas Monsôres de Melo
dc.contributor.referee2	Nascimento, Eulina Coutinho Silva do
dc.contributor.referee3	França, Luiz Felipe Nobili
dc.creator.ID	077.916.597-78	por
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo apresentar algumas das possibilidades de utilização dos códigos de barras como recurso didático nas aulas de matemática. Para isso, descreveremos alguns tipos de códigos de barras, e a matemática envolvida nas suas estruturas. Com o interesse de situar o aluno quanto à relação socioeconômica e o uso dos códigos de barras, o trabalho também versa sobre alguns aspectos históricos. Reforça-se, assim, o uso da Modelagem Matemática e também o da Interdisciplinaridade, abrindo-se uma brecha para aproximar o ensino de História ao ensino de Matemática.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.department	Instituto de Ciências Exatas	por
dc.publisher.initials	UFRRJ	por
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional	por
dc.subject.cnpq	Matemática	por
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dc.originais.uri	https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3346
dc.originais.provenance	Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2020-02-20T18:39:58Z No. of bitstreams: 1 2013 - Valeska Aparecida Rodrigues da Silva.pdf: 1409083 bytes, checksum: 7f85da2e9fc64a4505f2353d263dd8fa (MD5)	eng
dc.originais.provenance	Made available in DSpace on 2020-02-20T18:39:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013 - Valeska Aparecida Rodrigues da Silva.pdf: 1409083 bytes, checksum: 7f85da2e9fc64a4505f2353d263dd8fa (MD5) Previous issue date: 2013-04-15	eng
Aparece en las colecciones:	Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional

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