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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMoraes, Luís Cláudio Longo
dc.date.accessioned2023-11-20T00:58:44Z-
dc.date.available2023-11-20T00:58:44Z-
dc.date.issued2014-05-19
dc.identifier.citationMORAES, Luís Cláudio Longo. Ensino de probabilidade: historicidade e interdisciplinaridade. 2014. 130 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional). Instituto de Ciências Exatas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, RJ, 2014.por
dc.identifier.urihttps://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/14831-
dc.description.abstractThis paper aims to introduce a new educational material for the theory probability. This material, which has an interdisciplinary and historical approach, was elaborated to support the learning of probability in basic education. This material does not exclude the classical games that have started and fueled the development of probability theory, giving emphasis to the seven letters that have been exchanged between the great mathematicians Pierre de Fermat and Blaise Pascal to unravel the problem of points due to the mathematician Luca Paccioli.eng
dc.description.sponsorshipCAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiropor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectEnsino de Matemáticapor
dc.subjectProbabilidadepor
dc.subjectHistória da Matemáticapor
dc.subjectInterdisciplinaridadepor
dc.subjectLearning of Mathematicseng
dc.subjectProbabilityeng
dc.subjectHistory of Mathematicseng
dc.subjectInterdisciplinarityeng
dc.titleEnsino de Probabilidade: historicidade e interdisciplinaridadepor
dc.typeDissertaçãopor
dc.contributor.advisor1Pereira, André Luiz Martins
dc.contributor.advisor1ID021.508.077-77por
dc.contributor.referee1Pereira, André Luiz Martins
dc.contributor.referee2Oliveira Júnior, Montauban Moreira de
dc.contributor.referee3Silva, Maria Darci Godinho da
dc.creator.ID033.851.287-06por
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2443832428489380por
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo apresentar um material didático com uma abordagem interdisciplinar, com contextualização histórica, do ensino de probabilidade na educação básica, sem deixar de usar jogos que iniciaram e impulsionaram o desenvolvimento da teoria da probabilidade, dando ênfase às sete cartas trocadas entre os grandes matemáticos Pierre de Fermat e Blaise Pascal para desvendar o problema dos pontos do também matemático Luca Paccioli.por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Exataspor
dc.publisher.initialsUFRRJpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacionalpor
dc.subject.cnpqMatemáticapor
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dc.originais.urihttps://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2984
dc.originais.provenanceSubmitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2019-10-22T18:35:22Z No. of bitstreams: 1 2014 - Luís Cláudio Longo Moraes.pdf: 3256354 bytes, checksum: 5fb59ddb376ece95eeffebf752296f89 (MD5)eng
dc.originais.provenanceMade available in DSpace on 2019-10-22T18:35:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014 - Luís Cláudio Longo Moraes.pdf: 3256354 bytes, checksum: 5fb59ddb376ece95eeffebf752296f89 (MD5) Previous issue date: 2014-05-19eng
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