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Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	30-Jun-2020	A construção de sentido e argumentação dos alunos por meio do gênero textual meme e o comentário de internet	Aquino, Fabiane Silva de
	7-Dez-2020	A formação do aluno leitor: resgatando a leitura oral na sala de aula	Silva, Evelin Cristina de Lacerda França da
	28-Nov-2016	Sumarização e identificação de figuras na narrativa: práticas para a produção de resumos escolares de narrativa	Hilário, Mariana Oliveira
	16-Jun-2020	Retextualização dos quadrinhos ao conto: uma proposta de mediação pedagógica utilizando estratégias metacognitivas	Silva, Gabriela da Costa
	8-Dez-2015	Mediação didático-pedagógica para o estudo do vocábulo então no ensino fundamental	Oliveira, Patrícia Gomes de
	26-Jun-2020	Um clássico fora de seu quadrado: contos de Machado de Assis dos originais aos quadrinhos lidos por estudantes do Ensino Fundamental	Santos, Elizabeth Vicente Monteiro dos
	2-Set-2020	A fábula como um elemento didático na formação leitora e na produção escrita de educandos do Ensino Fundamental: uma proposta de intervenção	Silva, Erika Romana Lacerda Barbosa da
	8-Fev-2018	Aspectos cognitivos e metacognitivos em atividade de leitura do gênero conto de mistério: a inferência e a descrição de personagens vinculadas aos conhecimentos prévios	Nascimento, Andreia Cristina Feitoza do
	27-Ago-2015	Ensino do gênero "Crônica" na escola: perspectivas e intervenções em metacognição	Silva, Ana Lúcia Farias da
	27-Ago-2020	A voz dos muros em uma análise discursiva: a pichação como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento da leitura	Oliveira, Cristina Lúcia de
	30-Out-2019	O uso de estratégias metacognitivas no ensino de escrita de opinião em turma de nono ano.	Ruffato, Dionélia dos Santos
	4-Jun-2020	Diga-me a quem você se refere e eu direi quem é: um estudo sobre o discurso direto e indireto na construção da referenciação em narrativas no ensino fundamental	Souza, Danielle Machado de Carvalho de
	18-Dez-2019	Construção de sentidos: proposta didática para uma nova abordagem de metáfora em sala de aula a partir da fala cotidiana	Costa, Estefani Gumiéro
	16-Jul-2019	Desenvolvendo a consciência linguístico-discursiva por meio das novas tecnologias de informação e comunicação: proposta de capacitação para a produção textual nos anos finais do Ensino Fundamental	Silva, Victor Alcantara da
	26-Abr-2019	A retextualização de entrevistas como proposta de ensino de produção textual: do oral para o escrito	Pessanha, Adriana Angelim
	18-Abr-2018	Da subjetividade à reflexão crítica: leitura de vidas secas no ensino fundamental	Silva, Fábio Braga Souza da
	27-Ago-2015	Metacognição, situatividade e ensino de leitura: compreensão de narrativas de terror.	Cortez, Viviane Ignacio Rosa
	17-Ago-2017	Práticas orais na disciplina de língua portuguesa: ensino do gênero entrevista de emprego	Alves, Bianka Thompson
	14-Mai-2019	Ensino de Educação de Jovens e Adultos e o letramento para o mundo do trabalho: gênero textual curriculum vitae	Oliveira, Priscila Gomes Rosas de
	7-Jul-2017	O texto literário em sala de aula: o trabalho com livros paradidáticos e a mediação de leitura	Plácido, Clarissa Francisca de Souza