Cultivo in vitro de Pleroma spp. e a Difusão de Métodos de Propagação de Plantas na Educação Básica

Abstract

Pleroma spp., espécies de elevado interesse ornamental, apresentam sementes diminutas e frequentemente sem embrião, implicando em baixos percentuais de germinação e dificuldades de manuseio em relação a semeadura convencional. Como alternativa ao método seminal, a propagação dessas espécies vem sendo realizada através de estacas ou alporques. Contudo estes métodos apresentam alguns empecilhos como a impossibilidade de produção de mudas em escala comercial e em determinadas épocas do ano, dificuldade de manutenção fitossanitária das mudas e a necessidade do uso de fitorreguladores como auxinas. Nesse sentido, a propagação in vitro ou micropropagação surge como alternativa aos métodos tradicionais de propagação, principalmente daquelas de difícil propagação através dos métodos convencionais. Diante disso, os objetivos deste trabalho foram: 1) avaliar a aplicabilidade da técnica de propagação de plantas in vitro na germinação de sementes e produção de mudas de Pleroma granulosum, Pleroma heteromallum e Pleroma mutabile; 2) avaliar a possibilidade de produção de mudas de Pleroma heteromallum in vitro a partir da organogênese direta e indireta; e 3) investigar as contribuições de uma Oficina Pedagógica no processo de ensino-aprendizado dos conteúdos de botânica durante as aulas de Ciências do Ensino Fundamental. Para etapa de cultivo in vitro os ensaios foram organizados em delineamento inteiramente casualizado e as unidades experimentais dispostas em B.O.D., sob temperatura de 25±1°C e fotoperíodo de 16 horas, por diferentes períodos de tempo. No ensaio de germinação de sementes utilizaram-se os substratos Multiplant®

, papel para germinação, vermiculita e meio MS com 25% da concentração original de sais. Para etapa de desenvolvimento das plântulas in vitro os meios utilizados foram o MS ou WPM com 100% ou 50% da concentração original de sais. Enquanto que para os ensaios de organogênese utilizou-se o meio MS com 100% da concentração original de sais suplementado ou não com PVP, carvão ativo e com os fitorreguladores BAP, AIB ou 2,4-D. Os ensaios de aclimatização, quando realizados, foram organizados em delineamento inteiramente casualizado. Sendo as mudas dispostas em vasos contendo substratos Multiplant®

, perlita ou vermiculita e levadas para casa de vegetação por 30 dias. A Oficina pedagógia constou-se de parte teórica e prática, com aplicação de um formulário diagnóstico aplicado antes e depois da parte prática. Os resultados indicaram que a germinação in vitro pode maximizar a germinação de sementes das espécies estudadas, especialmente de P. heteromallum. A produção de mudas de P. heteromallum in vitro a partir de sementes e da organogênese direta (via microestacas) e indireta (via explante foliar) é possível. Constatou-se a ocorrência de anomalias fisiológicas em plântulas de P. granulosum e P. mutabile que interferem negativamente no desenvolvimento in vitro dessas espécies. A utilização de oficinas pedagógicas contribuiu positivamente para o ensino e aprendizado, tornando dinâmicos os conteúdos de reprodução de plantas. Conclui-se que a técnica de propagação in vitro apresentou viabilidade na produção de mudas e conservação de P. heteromallum e que a oficina pedagógica foi capaz de beneficiar o ensino e aprendizado dos conteúdos de botânica, reforçando a importância das parcerias entre universidades e escolas através da extensão universitária.